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假期作业成“云家访”最佳观测点,家长向老师求助别犹
发布日期:2020-08-21 02:27   来源:未知   阅读:

黄浦区储能中学新预备年级班主任王祉慧在进行云家访。 (储能中学供图)

今年暑假,因为疫情关系,不少学校推出了“云家访”。隔着网线,暑假作业成了老师对家庭教育的“最佳观测点”。老师从作业中了解的,除了作业完成度之外,亲子相处、家长是否承担好了家校合作中监督、引导的责任,学生是否具备自主学习、自我管理的能力……这些都是老师必须发现并且要协助家长解决的问题。

暑假开始半个月,黄浦区储能中学新初一班主任徐蕙发现,班级小戴的语文作业经常晚交,还常常“缺斤短两”,给她发微信也没有回音。徐蕙马上通过微信视频联系小戴的母亲。

视频那端,一听说小戴没有按时完成作业,母亲立刻数落起孩子:“一回来她就彻底放飞,手机不离身,前两天不肯做功课,一直在画漫画,我没收了她手机,她还跟我吵了半天。”

已猜到几分缘由的徐蕙立刻决定“云上三人互动”:“小戴,听你妈妈说你画了很多精彩的漫画,那正好,开学班级板报需要布置。你是班干部,可不能小气哦,带个头,把自己的作品贴出来,让老师和同学一起欣赏欣赏,好吗?”

小戴说:“好的,老师,我会努力把作业补上的。”徐蕙摆摆手:“老师今天不是来催你交作业的。不过既然说到作业,我相信你是个有责任心而且对自己有要求的孩子,一定不会让老师失望的,对吧?”

小戴点了点头,可坐在旁边的母亲情绪仍然不平静:“老师,她那个手机一天到晚端在手里,根本不想学习……”小戴一下子跳起来,冲着母亲吼:“你怎么知道我没有学习?你根本就不相信我!”看着刚缓和的氛围被打破,徐蕙立即打断了她们:“手机的事我也有责任!”母女俩顿时转过头惊异地盯着镜头。

“暑假前我没有向家长和学生反复重申‘手机使用原则’,导致小戴过度依赖手机学习,缺乏主动性和创造性;也让小戴妈妈误会了自己的女儿。为了弥补过失,现在我写一份《手机使用约法三章》,以后小戴就按照约法三章里的条例合理使用手机,如果能做到,妈妈就增加她的自由作画时间,但如果小戴违反条例,妈妈有权没收手机一周,老师我就是监督者。你们觉得如何?”果然,小戴和母亲都接受了徐蕙的建议。

徐蕙说,过度使用电子产品导致的亲子矛盾在假期往往呈“爆发”态势。其实,家长与其采取强硬手段,不如以疏代堵,和孩子约法在先,在互相尊重信任的基础上,让孩子根据约定自主进行时间管理。如果家长对孩子难以管理,也可以向老师求助,和老师共同商量一个好的办法,并由老师协助共同给孩子定好规矩。

每个家长都希望自己的孩子能自我约束、自主管理。但是,世外小学双语部新三年级班主任金晶晶,最近就透过暑假作业发现并解决了一起因自主管理引发的亲子矛盾。

早在今年4月居家在线学习时,金老师就觉得小李交练字作业有些拖拉。金老师联系了小李的母亲,得知她那段时间因为工作忙,就把孩子送到外婆家,希望让小李学会自主管理学习生活。暑假开始后,学生以小组为单位,每天在群里进行诗歌背诵和练字交流,但小李的字依旧不如人意。

金老师“云家访”时,小李母亲倒起了“苦水”。原来暑假开始后,她把小李从外婆家接了回来,发现“孩子变得叛逆了,连写字都不肯写”。经过沟通,金老师发现,原来因为小李认为自己的字不够好,暑假里又要把练字成果交到小组里,所以产生了自卑和逆反的心理。金老师说:“你能发现自己的不足,已经很可贵了。那这样吧,今后每天提交练字成果前,你先发给我,我帮你提提意见,等你改好了再提交到小组里。”对于金老师的建议,小李欣然接受。

金老师说,家长不要以让孩子自主管理为名,放弃暑假这一为孩子培养良好习惯的机会。不少家长总是觉得不管孩子,孩子就会自主管理好自己,但其实并非如此。还有的学生,作业明明都完成了,却总不能在约定时间内提交。仔细观察后她发现,这些学生家长在每天提交学生健康状况时也会“迟到”。金老师特别想对这样的家长说,父母应该在孩子面前做好表率,在外哪怕工作再忙,回家还是尽量对孩子的事多用点心,这也会让孩子觉得自己在成长路上并不孤单。

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